13 ශ්රේණිය - කලා විෂය බහුවරණ පුහුණු ප්රශ්නාවලිය (පත්රය 1)
43 කණ්ඩායම, බෙංගාල ගුරුකුලය, පුනර්ජීවන යුගය, ප්රාග් ඓතිහාසික, ඊජිප්තු, ඉන්දු නිම්න හා හෙලනිස්ටික් කලාව සහ ශ්රී ලාංකේය වාස්තු විද්යාව පිළිබඳ බහුවරණ ප්රශ්න දහයක්.
ප්රශ්න 11ක්
පුහුණු ක්රමය - කාල සීමාවක් නෑ, ඕන තරම් නැවත කරන්න පුළුවන්.
මේ ප්රශ්නාවලියෙන් ආවරණය වන දේ
මෙම ප්රශ්නාවලිය 13 ශ්රේණියේ කලා විෂය නිර්දේශයේ සම්පූර්ණ පරාසය ආවරණය කරයි: 43 කණ්ඩායම හරහා නූතන ලාංකේය කලාව, ඉන්දීය නව ජීවන ව්යාපාරය, පුනර්ජීවන යුගයේ සිට හෙලනිස්ටික් යුගය දක්වා යුරෝපීය කලාව, ප්රාග් ඓතිහාසික සිතුවම් ගුහා, ඊජිප්තු වාස්තු විද්යාව හා ඉන්දු නිම්න කලාව, සහ ශ්රී ලංකාවේ ඓතිහාසික ගොඩනැගිලිවල කැටයම් විස්තර.
මෙයින් ප්රශ්න කිහිපයක්ම දන්නවාද නැද්ද යන්න නොව සියුම් වෙනසක් මත රඳා පවතී - ඊජිප්තු වාස්තු විද්යාව රඳා පවතින්නේ ඇදහීම් පද්ධතියක් මතද නැතහොත් ඉදිකළ ගොඩනැගිලි මතද, පුනර්ජීවන යුගය නිර්වචනය වන්නේ කායික ව්යූහයෙන් පමණක්ද නැතහොත් ස්වභාවිකවාදය හා සිද්ධාන්ත එකට යෙදීමෙන්ද. ඔබේ උත්තරය හරි වූ විටද පැහැදිලි කිරීම කියවන්න, මොකද ප්රශ්න පත්රයක් පරීක්ෂා කරන්නේ ඒ තර්කනයයි.
උත්තර දුන් සැණින් හරි පිළිතුර සහ සම්පූර්ණ පැහැදිලි කිරීම පෙන්වයි, සහ හැම වතාවකදීම ප්රශ්න වෙනස් පිළිවෙලකට එයි.
නියැදි ප්රශ්න
මේ ප්රශ්නාවලියේ ප්රශ්න කිහිපයක්, උත්තරය සහ පැහැදිලි කිරීම එක්කම - පටන් ගන්න කලින් බලාගන්න.
ප්රාග් ඓතිහාසික යුගයේ සිතුවම් අතර කුඩා දරුවකුගේ මුද්රිත පා සලකුණු දක්නට ලැබෙන ගුහාව කුමක් ද?
- a.ලැස්කෝ
- b.ඇල්ටමීරා
- c.ෂෝවේ(නිවැරදි උත්තරය)
- d.පොන්ඩිගෝමී
- e.කෝගුල්
උත්තරය: c. ෂෝවේ
දකුණු ප්රංශයේ ෂෝවේ ගුහාවේ මැටි බිමෙහි, සිතුවම් සමඟම, වයස අවුරුදු අටක් පමණ දරුවෙකු ඉතිරි කළ පා සලකුණු පෙළක් සුරක්ෂිතව හමුවිය. ඒවා යුරෝපයේ දන්නා පැරණිතම මිනිස් පා සලකුණු අතර වන අතර, ලැයිස්තුගත අනෙක් සිතුවම් ගුහා වෙනුවට ෂෝවේ පිළිතුර වන්නේ ඒ නිසාය.
අර්ථපූර්ණ දෘශ්යකලා සංරචනයක් ලෙස හැඳින්වෙන්නේ,
- a.මනෝමය සංකල්පනාවෙන් මිදෙන දෘශ්යමය ප්රකාශනයකි.
- b.වර්ණ, රේඛා, හැඩතල මගින් කෙරෙන අර්ථපූර්ණ ප්රකාශනයකි.(නිවැරදි උත්තරය)
- c.අත්දැකීමක් පදනම් කර ගනිමින් තලයක් මත සිදු කරන ප්රකාශනයකි.
- d.පැහැපත් වර්ණ මාලාවකින් සිදුකරන අර්ථවත් ප්රකාශනයකි.
- e.කිසියම් තේමාවක් නිර්මාණශීලීව ඉදිරිපත් කිරීමයි.
උත්තරය: b. වර්ණ, රේඛා, හැඩතල මගින් කෙරෙන අර්ථපූර්ණ ප්රකාශනයකි.
මෙය සංරචනයේ සම්මත නිර්වචනයයි: දෘශ්ය මූලාංග - වර්ණය, රේඛාව හා හැඩතලය - එකට අර්ථයක් ගෙන යන පරිදි සකස් කිරීමයි. අනෙක් විකල්ප එයින් එක් කොටසක් පමණක් නම් කරයි (පැහැපත් වර්ණ, තලයක්, තේමාවක්) සහ සංරචනයක් සංරචනයක් කරන මූලාංග සැකැස්ම අත්හරී.
හෙලනිස්ටික් යුගයේ දී ග්රීක මූර්ති කලාවේ ඇති වූ විශේෂත්වය වූයේ,
- a.පරමාදර්ශීවාදයට වඩා භාව ප්රකාශිත ස්වභාවය ඉස්මතු වීමයි.(නිවැරදි උත්තරය)
- b.කාරුණ්යය හා පිරිපුන් දේහ ලක්ෂණ දැක්වීමයි.
- c.අස්ථි හා මාංසපේශි ක්රියාකාරිත්වය වෙනස්වන අයුරු දැක්වීමයි.
- d.ඊජිප්තු කලාවේ ආභාසය මත මූර්ති නිර්මාණය වීමයි.
- e.ස්ත්රී රුවේ සුන්දරත්වය හා පිරිමි සිරුරේ ශක්තිය දැක්වීමයි.
උත්තරය: a. පරමාදර්ශීවාදයට වඩා භාව ප්රකාශිත ස්වභාවය ඉස්මතු වීමයි.
සම්භාව්ය ග්රීක මූර්ති කලාව සෙවුවේ සන්සුන්, පරමාදර්ශී පරිපූර්ණත්වයකි. හෙලනිස්ටික් මූර්ති කලාව ඒ වෙනුවට විවෘතව පෙන්වන හැඟීම් වෙත හැරුණි - වේදනාව, ආතතිය, වයස, චලනය. ලාඕකෝන්, මියයන ගෝල් ජාතිකයා, පර්ගමන් පූජාසනයේ රූප පටිය සහ සමොත්රාස්හි ජයග්රාහී දේවතාවිය යන සියල්ල නිශ්චලතාව වෙනුවට හැඟීම හා නාට්යමය බව මත ගොඩනැගී ඇත. 2 හා 5 විකල්ප විස්තර කරන්නේ හෙලනිස්ටික් යුගය ඉවත් වූ සම්භාව්ය පරමාදර්ශයයි.